從閱讀啟動孩子的大腦
線上課程

打造好腦袋,贏在起跑點——周育如,從閱讀啟動孩子的大腦

閱讀,讓孩子贏在起跑點

父母都希望孩子能贏在起跑點,所以要如何打造他的好腦袋就很重要。小豹小虎出生後,我也是帶著這樣的心情,想給予他們良好的學習條件,特別我深知0~6歲是大腦發育最快速的階段,在這黃金階段,我非常把握時間給予孩子開發大腦。

大概在小豹三個月開始能專注聽我說故事的時候,我就開始搜尋如何陪孩子親子共讀的資訊,無論是書籍、雜誌、網路資訊……等等,我都看很多。其中幫助我最大,讓我最明確知道該如何做的,就是周育如教授的書和線上課程:從閱讀啟動孩子的大腦、七堂課輕鬆為0~6歲寶寶建構一顆好大腦。

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專業師資提供教養力量

周育如教授是清華大學幼教系副教授,曾任中央大學學習與教學研究所研究員、《兒童生命教育專刊》主編、長期在《親子天下》擔任專欄作家。專長領域為認知神經科學、社會情緒發展與親子互動。目前為「清華大學嬰幼兒發展實驗室」之成員,主責進行嬰幼兒心智認知與社會互動之腦波實驗。

周育如老師寫了許多親職教養的文章,我深受其影響,帶給我在育兒上非常大的力量。

 

新手父母的基礎教科書

在購買她的線上課程之前,我已經先讀過她的著作《聽寶寶說話》。

她從「生理發展」、「認知發展」、「語言發展」、「社會情緒發展」四個面向,專業的掌握發展的觀念和教養技巧,真的是很值得一讀再讀的好書。

我自己私下稱它為「新手父母的基礎教科書」,因為清楚又實用。目前已在台灣和大陸有出版。

讀完《聽寶寶說話》,對孩子發展有一定的了解後,我開始想陪孩子共讀,特別是小豹已經可以很專注聽我說話,我認為是很好的介入時機。

 

 

可是到底要怎麼做才適合?縱使我自己是語文科老師,面對這麼小的孩子的語言教育,我還是隔層紗。

周育如教授的「從閱讀啟動孩子的大腦」,就給了極大的幫助。

 

課程優勢

  • 了解閱讀為什麼對孩子這麼重要
  • 家長陪孩子閱讀的3大要點
  • 如何配合不同階段陪孩子閱讀
  • 透過閱讀促進幼兒能力
  • 親子共讀的問題
  • 共讀的終極目標

周育如教授將孩子的語言發展做詳盡的介紹,孩子會先看圖、聽、認字,父母應該提供孩子合宜發展的引導。例如:孩子還在看圖的階段,但是父母卻開始狂力說故事,卻怪孩子不能專心。

課程給我幫助最多的部分

事實上,孩子口語的早期發展,要先指物命名,再加上形容,最後才做口語延展。共讀也是一開始先帶孩子觀察,最後才串成完整的句子。共讀同一本書,第一次媽媽從頭講到尾,第二次就邊問孩子邊講,孩子熟悉故事後,媽媽只需要講連接詞「然後呢?」漸漸地變成孩子講故事。表達能力就會從孩子身上長出來,而不是爸媽越來越會講故事。

使用後成效

小豹小虎在語言發展上算快的。小豹在1歲1個多月去打預防針的時候,小兒科醫師告訴我們他有語言天才的傾向,因為他已經能說出很多有意義的詞(事實上他不是天才,完全是家庭環境給的刺激)

我每天都很認真也很享受的跟孩子共讀,用周育如老師的方式引導,持續共讀,我和孩子都很享受共讀,就這樣持續做著,小豹小虎兄弟不約而同都剛好在1歲10個月,換他們可以講故事給我們聽。

小豹哥哥1歲10個月第一次講故事時,他只講了一頁,那時我已經非常驚訝了。但是到小虎弟弟1歲10個月,第一次開口說故事的時候,弟弟是一次講完一本書。不是說弟弟比哥哥厲害,而是媽媽用同樣的方式,到第二個孩子已經更熟練了。

他們為此,在很小的時候就讀過很多書,理解、認知、邏輯、語言……都發展的很好,很多人都覺得他們很聰明。

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一位愛孩子的媽咪,也是一位老師。生了小豹小虎以後,陪著他們成長、探索世界,體會每個孩子的天賦不同,學習方式也不同,不該用同樣的方式對待,教育也該有所選擇。開始尋找適合孩子的教育方式,希望每個孩子用適合的方式成長,長成屬於自己的模樣

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